帐号: 密码:
 
首页 走进牛小 新闻中心 教育科研 德育纵横 党群工作 班级网站 专题网站 办公平台
栏目列表
 
数学组
 
快速连接
 
 
最新更新
 
热门 “叶圣陶育人思想”研讨会…
热门 亲近生命,走进自然
热门 “叶圣陶育人思想”研讨会…
热门 牛塘中心小学开展“大家访…
热门 关于第十一周教师日常工作…
热门 牛塘中心小学第十一周学校…
热门 第12周菜单
热门 周能源消耗
 
  您现在的位置:常州市武进区牛塘中心小学网站>> 教育科研>> 学科建设>> 数学组>>正文内容
 
认识直角、锐角、钝角的教学反思
发布日期:2018年06月29日    点击次数:     作者:虞昳菲    来源: 本站原创

       认识直角、锐角和钝角是在学生对角有了一定的认识基础后的继续学习。在本课的教学设计上,我力求做到让学生结合生活实际在具体的情景中学习数学,学生通过在“找角——折角——比角”等多层次学习活动中,培养学生观察、操作能力。在组织教学活动时,注重从学生已有的知识经验出发,在活动中充分发挥学生的主体地位,教学环节的设计密切联系学生的生活,使整个教学活动收到了良好的学习效果。

       数学来源于生活。教学时,我设计了让孩子们在教室中找角,他们都兴趣盎然,找到了黑板、课桌、红领巾等多种事物上的不同的角。学生亲身经历了数学知识的抽象过程,感受到数学知识与生活的密切联系和无限趣味,从而对数学产生亲切感,萌发了学习兴趣。

      “学然后知不足,教然后知困。”通过这节课的教学,我发现学生的动手操作能力较差,如学生使用三角板比角、画直角符号,他们的小手显得很笨拙,我虽然在黑板上一再地演示,但还是有一部分学困生拿着三角板翻过来翻过去,无从下手。所以,在今后的教学中,不但要多为孩子创造一些动手实践的机会,提高他们的动手操作能力和思维能力,还要不断学习,提升自己的专业能力,认真备好每一节课,这样才能使自己在教学中得心应手,游刃有余。

 
常州市武进区牛塘中心小学 ┋校 长:陈 子┋电话:0519-69699558
技术支持:牛塘小学信息技术处 常州万兆   苏ICP备08012131