帐号: 密码:
 
首页 走进牛小 新闻中心 教育科研 德育纵横 党群工作 班级网站 专题网站 办公平台
栏目列表
 
班主任工作
 
快速连接
 
 
最新更新
 
热门 牛小携手花谷奇缘走进郁金…
热门 支部预备党员期满转为中共…
热门 常州市教科研课题研究活动…
热门 2018年牛塘中心小学冬季长…
热门 牛塘中心小学第十五周工作…
热门 牛小师德大讨论活动记录单…
热门 牛小师德大讨论活动记录单…
热门 五年级师德师风大讨论活动
 
  您现在的位置:常州市武进区牛塘中心小学网站>> 德育纵横>> 班主任工作>>正文内容
 
破译心灵密码,文化滋养教育
发布日期:2018年11月21日    点击次数:     作者:刘凯    来源: 本站原创
破译心灵密码,文化滋养教育
牛塘中心小学  刘凯
秋风习习,有些许寒意的10月12日,我、顾玉萍老师、蒋丹亚老师和桂雪平老师来到了充满魅力的苏州,参加了“中小学班主任工作技能提升与心理健康教育高级研修班”,与来自全国各地的数百位老师一起聆听了四位专家的讲座,收获很大。
讲座一开始,我就被段慧民老师风趣幽默的讲课风格吸引了,时而严肃正经地讲出一段段经典的教育理念,是他“外师内悟”的经验之谈;时而走下讲台嬉笑怒骂,甚至一人分饰几角表演着一个个趣味横生的教育小故事,引得台下阵阵掌声。
段老师碰到教育难题时,总是扎根书中,在前人的智慧中吸收养分,并内悟转化为自己教育的方法。他说:“所有的教育问题,都是心灵的问题。因此,最优秀的教师或班主任,都是最杰出的心灵密码破译者。”想要解决教育问题,前提是要尊重学生,了解学生。他用事例证明“不相容法则”,当你发现学生在做正确的事情,一定要及时加以鼓励。多想想他这么做的动机,而非他行为造成的后果。每个年龄段的孩子都有他独特的特征,但,这些都不是问题,都不是错误,作为教师,我们应该更宽容一些。
令我印象深刻的还有来自北京的特级教师甄珍的“建设班级文化 培育核心素养”这一堂讲座,她在委婉的语调中将教育理念娓娓道来。她一上场就就抛出了教育的大命题——“教育的根本任务是什么?”“是立德树人”,要坚持以人为本,德育为先。她认为,人是以文化方式存在和生活的,也是通过文化生活获得发展。而学校正是研究人发展的地方,我们更要按教育规律办事。
她以自己所在的北京第一实验小学为例,她们学校经历了一次与农民工子弟学校合校的经历。刚开始,学校领导、老师、学生、家长都很不适应,教育理念的差异、学生之间的差异、教师之间的差异等等需要他们不断磨合。她们学校根据现状,重新确定了办学理念,“不求少数优秀,但求人人进步”,并且取得了不错的教学效果。这正是教师的教育行为根据学生的发展,不断调整的文化行为的最好体现。
而我们一线的班主任老师就是要通过班级文化建设促进学生的发展,要从管理本位向文化本位转变。不仅要把班集体打造得有良好秩序,让受教育者形成良好的习惯和行为规范,更要使他们获得人格的尊严和成长的价值。实现班级文化建设的重要途径就是班级的环境建设、制度建设和活动建设。接着,她分别从这三个方面向我们具体阐述了有效的教育方法,且都以实例佐证。其中,她提到的班干部培养问题,对我影响很大。她说班干部的培养,最重要的是要有“志愿者”意识,明确班干部是要为大家服务的,由此获得大家的认可,得到锻炼和成长,而那种只想当官,不想干活的想法一定要扼杀。她还举例自己班级里班干部推选时,学生们的发言内容都是“我申请做(什么方面的志愿者,我愿意为大家做什么事情。
为期两日的苏州班主任培训结束了,短暂又不舍。几位专家的语言风格大不相同,都很吸引人,教育理念立足于不同角度,都影响着我今后的班主任工作。
 

 

 
常州市武进区牛塘中心小学 ┋校 长:陈 子┋电话:0519-69699558
技术支持:牛塘小学信息技术处 常州万兆   苏ICP备08012131